第六章缘起缘灭

去吗？那我要说什麽原因掩饰我没去校队的事实呢？胡思乱想一些事情到身边没人？这理由也太奇怪了。一般来说就算是上课睡觉也会有同学把自己叫醒，放学了。对了，T育老师那边要怎麽办？要结束练习？还是怎麽样？算了，那些都要找老师讨论看看，今天就直接回去吧，不去练习了。等会，那回到家要怎麽说今天提早回去的事情？到时候随便找个理由父母打电话到学校求证就糟糕了。虽然我觉得这样的机率不太高，不过心里还是不太好。

做作业吧。少nV心想着，把cH0U屉一本又一本的课本与作业本拿出来，再把右边的铅笔盒m0出来。一张折起的纸因为铅笔盒的移动掉落到地板。少nV注意到纸的存在，将纸从地上捡起来。是谁写的？少nV疑问的同时打开纸张。虽然我不知道你会不会看见这张纸条，也不知道你会不会回应这张纸条，但是我相信你没有和T育老师乱Ga0。因为你可是带领班上nV生反抗我们男生的nV英雄呢！

「英雄惜英雄」吗？少nV看完最後五个字把纸张撕碎，丢到教室後走廊的一般垃圾桶，重新回到座位拿起自动笔，想要先写自己b较喜欢的国文作业。但少nV写不到几页，双脚又不自觉地抖起来。少nV抑制住抖脚的动作，过没几分钟却继续抖起来。脚为什麽会抖？不要抖啊我的脚。这样我没办法专心写作业啊。

少nV放下笔，回想刚刚那纸条的内容。英雄惜英雄，浮现那个在楼梯口追逐的男生的脸。自从那次事件，班上的男生再也不敢欺负nV生。nV生见男生不再欺负自己，也就不再对男生抱有警戒，反而对男生产生好感。相较以往的对抗与厌恶，互动可以说是差别甚钜。对此现象大多数的同学只是无所谓地继续过着生活，只有极少数的人了解班级出现这样良好的转变都得归功於少nV──老师非常清楚，班级男nV的关系能够达到和平甚至友善可是相当难得可贵的事情。至於那位领头男生切身感受的影响就不用多讲，震撼脑髓的程度简直从恶魔变成天使，从渣男变成暖男。领头男生其实一直想找机会感谢少nV，只是碍於面子不敢当面、当众表达。这时发生这样的事，他不是很懂为什麽大家要联合起来欺负

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