经让江元学精了,他每次认认真真,累死累活写完,结果大多数老师收上去看都不看,直接拉去卖废品。
经常带一叠作业去学校,有一半的寒暑假作业会重新拖回家,然后堆在某个不起眼的小角落里,等哪天想起来,就拉去回收站。
会检查的老师江元才会多多少少写一点,不会检查、不会收的科目,不好意思,他一个字也不动。
坏学生称号,成功收集✓。
“牛,牛,你是真的牛!”
男生丢下江元,跑去找别的人借作业。
半个多小时后,班主任来到班级中。
班主任是个四十多岁的中年妇女,高一教他们一班的语文,高二这学期多加了一个培育精灵基础课。
由于班主任是现任高二年级的副段长,平时对自己的学生要求非常严格,所以当她进门后,全班坐得整整齐齐的,噤若寒蝉,不敢发出半点声音。
班主任走上讲台,扫了众人一眼,确认学生都到齐了后,开口道:“新的学期开始了,相信你们在暑假里培育了自己的精灵。”
“高二这学期会加入许多关于精灵的新课程,学习难度会越来越大,希望你们能在接下来的时间里更加努力,为高三打下一个良好的基础,都清楚了吗?”
“清楚了!”全班异口同声道。
“第一堂课就先自习,没写完暑假作业的自觉补完,来十个力气比较大的男生去图书馆搬新书。”
班主任安排好任务,全班都动起来。
高二学期,由于学生年龄已满十六岁都饲养了精灵,学校便安排了许多与精灵相关的课程,如:选择精灵的食物,判断精灵当前的状态,如何为精灵制定科学的训练计划。
总之,除了普通的文化课外,学生还需要学习许多精灵知识,为成为一个优秀的精灵训练家而做好
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