第二章

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他深x1一口气，敲响了门。

里面传来脚步声，门开了。

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常远看见方思雨，微微一愣。

因为每每见思雨老师，他总是穿得一本正经，要么是白衬衫配黑sE笔挺西K，要么是一身浅蓝sE的衬衫配西K，上午上课时也是如此。

没想到，如今的思雨老师却穿着简单的暖sET恤，原本就白皙的肌肤在这暖sE下得映衬下，让人微醺沦陷其中，无法自拔。

但是很快，常远就不那么想了。

授课中的思雨老师，颇为谨慎严厉，他的严厉并不T现在教学态度上，不是简单用气势威压学生，而是对钢琴曲的创作理念、演奏弹法和曲谱内在要素JiNg细准确的分析，以及建立在学生基本能力的情况下，提高学生创新X和思维能力。

弹钢琴需要将人内心的情绪和天马行空的想像融合在一起，方思雨老师把学生的这种潜能更深层次地激发。

常远在这种氛围下，全身心投入到弹琴的美妙感受中，努力跟上老师的思路，但因为这周练琴时间不足，上次老师布置的作业根本没有完成，不免觉得吃力，屡屡接不上思雨老师的要求。

方思雨听着常远弹着半Si不

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