没有情绪的外溢,很少被人发现。而另一位表现明显的人已经冲出去抽烟了。
没有等到回答,育成澄慌张地坐起来,怎么大家一个两个的都这么不喜欢路老师。到底是她有问题,还是谁有问题。
“是发生了一些状况。”
内心警铃大作,育成澄喃喃说:“怎么今晚大家都想把路老师推进锅里……”
红灯亮起,周砥看过来,眼神认真,“确实有这么想过。”
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又转回头,听不出语气:“我很讨厌他。”
成女士和爸爸从来不限制不参与育成澄的交友,给予最大的自由度,顶多看她要在人际关系上吃亏摔跤,才会作为过来人提点几句。别的同学因为家长觉得某个人“学习不好”“品性看起来不好”“性格不好”被限制交往的状况,在育成澄身上一次都没发生过。周砥更不用说,她喜欢尊重的朋友,他再不耐都会尝试接受,更何况他向来把和他人的关系划得分明,讨厌谁厌恶谁,这件事都难以想象,因为他会直接选择无视。
眼下这种状况,完全超过她的理解。
育成澄的大脑死机卡顿。所以到底是谁有问题谁有问题谁有问题?她明明觉得路老师真的还不错。
“……你是因为他抽烟吗?我承认
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