地画起坐标系来,偶尔低头看一眼草稿纸,嘴里念叨着只有自己听得清的名词。
物理老师被晾在一旁,只觉得尴尬的气息像刚刚喝下去的那口凉茶,散发进了每一个毛孔里,渗透出丝丝凉意。
冯周写完最后一个数字长舒了一口气,后退两步审视了一下黑板,又擦了几个看着写得不顺眼的字母重新写了一遍,转头看向物理老师。
物理老师连忙回神:“我看看你的方法对不......”
他看着板书哽住了。
黑板上是典型的“冯周式解题模板”,所有公式都用得恰到好处,毫无累赘。条理清楚,思路明晰,就连每一行开头的字都对得整整齐齐,一溜直线,下来十分美观,很难不觉得冯周眼睛里长着一把直尺,在写题的时候比着边卡齐写字。
你他妈其实是个打印机吧?
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后排一阵骚动,手机闪光灯此起彼伏,都是家长在抓紧时间拍冯周的板书,让物理老师本就摇摇欲坠的信心雪上加霜。
“老师,我的解题过程有问题吗?”
冯周的声音在他耳边响起,不带任何感情,像个催命的死神。物理老师先前狠话放太多,夸是绝对夸不出来的,但冯周写的过程又确实无法指摘。
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