24.渴求

么，大概被简老师人格魅力所折服了。

她就是想抱抱他，或者离他近一点也行，最好可以窝在他怀里撒娇和他说，好巧，我们俩的教育理想和教育观念不谋而合，是一样的。

可这未免也太痴狂了。

陶桃觉得开心，有人能表达出她对待学校部分不合理制度产生的不解，又喜欢认同的话语，尤其是从喜欢的人口中不经意袒露出的正向反馈。

仅仅一点，就足够了。

那人回握了她，这次的十指相扣极其自然。

“你让我亲亲好不好？”

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陶桃咬了下唇，毫无征兆地开口，偏偏还要把尾音收得郑重，明明要求可以是拥抱、牵手，说出来的理由又变成了亲吻。

她就是想亲亲他。

承认吧，陶桃这样自暴自弃地想，她就是这样的见sE起意，居心不良。

原本生理X就是喜欢的，如今情感上的感受又再次翻涌滚烫了起来。

那能怎么办，她能夜半不睡，

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