第二章

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男师生反应：颤抖的观望与语频躲避

男师生站在重建外围，一边把施工工具改装成「符文音障盾」，一边低语：

「再靠近一点，我可能会被列为‘建筑理念g扰者’被送去学术频率矫正班。」

有人尝试递出「可折式躺椅设计草案」想加入椅子至上派寻求庇护，但被拒绝：「你没有腰感授权。」

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时光悄然流逝，十年在熔典馆留下的不只是翻新的痕迹。石壁更换、导具升级ˋ整个学校等，JiNg灵行为预测仪甚至从「预测九成爆炸」进化为「偶尔过热但还能讲话」——

一个对研究员友善、对JiNg灵尚可接受的改进。

但尘赫知道，真正改变的不是馆舍，而是他自己。

十年前，他还是那个凭直觉C作贴纹、总将稳定魔纹贴成不稳定导火线的实习生。

一次错误引发的爆炸烧焦了他的指尖，也烧出了馆内几百名JiNg灵的高音期——JiNg灵语音共振区被摧毁，直接导致全馆音调上升三阶。

那场事故让祭省老头的听力在三日内退化五成，至今仍习惯以摇铃与JiNg

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