她说「在看课本」,我却想说「我一直在看你」

;

老师说这是班上的「情感缓冲计画」，要我们在压力下学会「团队合作与表达力」，所以规定小组要完成一组毕业回忆影像作品，可用摄影＋文字形式呈现。

我擅长写字，他擅长拍照，我们刚好一拍一写。

只是——刚好？

我看着签条上的名字，又转头看站在一旁淡淡眯笑的他，心跳突然有点乱。

第一次开会我们选择留在教室。

我坐在靠窗那张熟悉的位置，他坐我对面，桌上摊开笔电、便条纸和草稿。

「我们可以拍下每天放学後的教室。」他说。

我一时没反应过来：「为什麽是放学？」

内容未完，下一页继续阅读

「因为那时候光最好，也b较安静。你不是喜欢安静吗？」

我抬头看他。他的语气没有嘲讽，眼神也没闪躲，就只是那样平静地看着我。

那一瞬间，我突然不太确定：他到底是观察太入微，还是……一直在注意我。

我们

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第5页 / 共61页