第29节

，果然发现康佳欣表现出了些微的焦躁抗拒和不安。

甚至，当李可心尝试着给女儿爱的鼓励和拥抱的时候，也察觉到了来自于怀中小身体的抗拒情绪，明明，记忆中软软糯糯的女儿，还会因为她的一个鼓励的微笑，一个爱的拥抱而露出腼腆又兴奋的表情的，什么时候开始，女儿的脸上的表情越来越呆板了。

康有成和李可心虽然望女成凤的心情颇为殷切，可对于唯一的女儿，却是极为重视，极为上心的，因为重视，才在知道女儿的智商后，想要给女儿最好的一切，而康佳欣在学习的这些课程，每个月的花费绝对不算少，因为花在女儿身上的教育费用多了，康有成和李可心也就越发用心努力的工作，可工作一忙碌起来，能够陪伴女儿的时间也就越来越少，康佳欣的听话和懂事，也让这对夫妻忽略了康佳欣内心的需求，反倒是造成了康佳欣小小年纪就对人群，对这个社会，产生了微妙的抗拒心理。

彼时的康佳欣，并不知道李可心和康有成对自己的担心，只是，突然有一天，被带去了学校，坐在班级里，听着老师在那里上一些她早就知道了的课程，一开始，对于突然被打乱的生活节奏，康佳欣是很抗拒的，特别是身边还多了许多的陌生人，三年级的小孩正是吵闹的年纪，一下了课，不是满教室乱跑，就是到教室外各种玩闹。

只有康佳欣一人坐在自己的位置上，面无表情地看着书桌上的课本，涣散的瞳孔，显示出她早就已经神游。

康佳欣作为突然加入到班级里的学生，自然会引来小朋友们的好奇，除了第一堂课下课，因为康佳欣浑身上下散发出来的抗拒，让在观望的小朋友们有些畏惧地没有上前，等到第二堂课下课，就有胆大的直接来找康佳欣搭话。

被打断了神游天外的思绪，康佳欣只是将黑黝黝的眼睛对着围过来的孩子，甚至一句话都没有说，这几个围过来的孩子就自己自说自话地说开了。

上学的日子，对于康佳欣，其实也没有什么差别。

她慢慢适应了这种集体生活，依旧话少，依旧内向，可是会参与到集体的大扫除中，也会在老师提问的时候，回答问题，而这些变化，也让康有成和李可心慢慢放心下来，至此，没有再提让女儿跳级的问题。因为他们发现，女儿可以利用学习富余的这些时间，多学其他特长，多参加竞赛，多多拿回奖状。

这样的生活，平静而又安稳地到了高三，每一天对于康佳欣都没有什么特别的，平静而又简单。

于是，圣诞节的这一晚的烟火，那场盛大的告白，让她注意到了那个意气风

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