第23节

看懂学会。

可林薇是普通班的学生，她的数学基础远没有奥赛班的学生基础牢固扎实，甚至可以说是相当薄弱。

“这么说吧。”林薇保持好微笑，她必须承认自己听不懂：“你讲的每个字，我都认识，甚至能背出来每一句话。但是这些函数指数对数组合在一起，我就糊里糊涂了。”

这个解题过程对她而言，有一部分是看得懂的，但另一部分函数展开，就像是现代人看甲骨文一样陌生，不知道中间经历了什么样的演变历程。

秦浚生无声叹息，想绕开这个题目：“那我们不讲泰勒公式，今天还是讲一讲立体几何。”

“不行！”林薇反而不干了，她也是倔强的人：“遇到不会的题，我也不想放弃，浚哥，你可以给我一个晚上的时间吗？我想把你说的每一句话，再用自己的思路理清楚。”

说着，她用左手指了指自己的脑门——浚哥说的泰勒公式是他的理解，转换到她的思维范畴以内，说不定是另一种逻辑体系。两者不可以混为一谈。