第5节

这话说的气冲冲的。

林芒芒想了想，问她，“谁给我评分？”

刘颖居高临下的看了眼林芒芒。

语气放缓对这个考进来的外校生解释道，“你是其他学校考进来的可能不太清楚，我们一中的语文随笔一般都是用比较好的本子，要和学校大作文区分开；

你的随笔本如果是这种作文本，被放到最下面没人看的话，其他同学给你的评分评语少，会影响期末你的语文总评，没有人给你说过吗？”

这些话说出来，就有人在周围低声议论。

“语文老师上课时候没说这么多，”林芒芒点点头，“我现在知道你的意思了。以后有机会了我再换其他本子，这个本子我已经开始用了，总不能半途而废。”

这句话听到刘颖耳朵总觉得好像哪里不太对，但她一时也找不到问题，只好拿走林芒芒那个作业本，不再说什么，去其他组组长那里收作业。

看热闹的渐渐都收回目光，被关注的林芒芒却是一点儿影响都没有，看着再没人来找她麻烦，应付了同桌几句，继续低头继续描画英语课本上的单词。

这次英语能考全校第二完全是因为试题太简单，让一个gre高分来考初中英语，实力碾压都算不上，实在是太容易了。

可这次轻松过关不代表下次能，林芒芒习惯性从课本中找一些不认识的高级词汇，多看多写多练。

二中也有随笔这种东西，和一中大同小异，只不过打分的是语文老师，不像一中是群众打分。

等到中午休息有的同学去作业台晃悠，忍不住就有好事者抽走最下面的作文本。

谁让好几摞的随笔本子里头，只有这个作文本占地最大最寒酸最明显，加上上午英语高分王林芒芒和实力学习委员刘颖的对峙，大家想不注意都不行。

然而好多人翻开以后，都忍不住嘟囔一句“这什么啊”之类。

坐在第二排的班长高峰听了好一阵，最后中午教室人走得差不多了，他才过去抽出林芒芒的随笔本，打开一看，内容却是语文课本第一单元最后的一道思考题：

试选一篇名著做文学理论分析。

随笔里分析的是柳宗元文章的“清冷”意象，用典颇多。然高峰基本看不懂，默默看到最后一句还是看不懂，嘀咕着“什么啊”放回作文本。

林芒芒午饭在学校饭堂吃，吃完后回家睡半个小时的觉，赶在上课前不紧不慢的回来。

中午早早在饭堂打饭回教室吃的几个同学，看到作业台旁边几个人叽叽歪歪的说话，就有人忍不住问怎么回

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