第30节

：“郡王爷愿意开启民智，自是功在千秋！我看这南沧书塾建了以后，县城里能多出源源不断的好工匠，百姓们也都多了谋生的手艺，一举两得，着实是好事！”

宣瑾瑜又说：“现在南沧书塾教的都是些简单学问，无非是给百姓扫盲罢了。那大师觉得，我南沧县是否可以开个书院？这书院和南沧书塾不同，专门讲授高深学问，不论是农术、机括之术、算学、营造术，都可以讲来。”

开书院？许由愣住了，这可不是简单事儿，也不是开办一间书塾这般简单。在中原土地上，上次能当得起书院称号的，还得追溯到前朝齐国的稷下学宫，齐国倾举国之力，养上百名饱学之士，传高深学问。

许由迟疑说：“郡王爷为何想建这书院？书院恐怕花销甚巨，耗时耗力，而且也未必有什么获利。”许由不免担心，难道郡王爷是看这南沧书塾建好后，民众赚钱，县廷府多了工匠，所以才想着建书院能有更多获利？这恐怕未必啊。之前多少人想要建书院，花进去万两黄金犹自不够，最后得利甚微啊。

宣瑾瑜正色说：“教化一事，耗费固然甚巨，但功成则福泽数代，绵延千年。这事儿瑾瑜是早就想明白了，我这属地虽小，但也愿意出资建这书院。不过，我这书院，依然只讲经世致用之学。”

宣瑾瑜又细细描绘说：“我要建的这书院，和南沧书塾一样，重在实用，但要比南沧书塾讲的学问更高深，例如讲农术，可讲些间种、套种、轮耕、育种这些深奥农术，又例如讲营造学，如何因地起势修建水利，如何规划一县一郡的工事，这些都可讲来。”

许由听着，渐渐明白过来：“郡王爷想建的书院，可是想要培养出一些懂得谋实事的有识之才？”

“正是如此。若有其他学说，只要是能经世致用，也一概可以在我这书院教授！各路大师也都能来书院传授学问，我便是想要请许由大师来领这一职，担任书院院长。”宣瑾瑜说。她想的是要按照前世大学的样子，来建一个书院的雏形。眼下南沧书塾只能用来给百姓们上课，但是再开设一个书院，就可以培养一些专做科研的高端人才，输送到其他县城、郡城的田啬夫、水泥工匠都可以在此培养。

这事儿恰和了许由的脾性。这段时间许由忙着在南沧书塾传道受业，培育教师，眼看着南沧书塾一批又一批学生学成毕业，他内心生出无穷的欣喜来。他一生发誓要利国利民，为此钻研了一辈子的学问，可等到南沧之后才找到实现理想的办法。那就是在教育一事上发力。自己一个人能做的事情是有限的，可他开办的书塾能教的

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