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学生们没有人说话，伏案疾书的沙沙声此起彼伏！

同样的话，他们听到过很多次，早已习以为常！

这是对自己说的！田瑶立刻分辨出来数学老师话语里所针对的对象，她学习虽说普通了点，就算是学习委员总弄丢她的作业，可也不至于叫老师这么厌恶自己吧？

下节课是语文课，她再好好观察一下，到底是有什么事情是她自己这个本尊都不知道的。

数学课一结束，同学们三三两两的聚在一起讨论题目，田瑶的身边空荡荡的，形成了鲜明的对比。

田瑶也不管这些，她在想着：自己能做什么样的事情，令老师也不喜欢自己？她前世严重偏科，文史，地理英语这几门课都在班级里排中上，历史和英语在全年级都能排在前面。不过好像在她自己的记忆里，这几门课的老师都不爱搭理她！

语文老师抱着前一天的作业走进教室，一进教室就把手里的东西重重拍在讲桌上：有些同学也是真行。抄作业就算了，连作文也抄，错字标点符号一个不漏，都像是这样，我还改作业干什么？

顿时，课堂里一片嗡嗡声：谁啊！作文都抄？

老师，你说的到底是谁啊？拉出来晒晒。

对啊，叫大家一起认识一下是哪个奇葩！

尽管田瑶和前世一样充满好奇，但这一次，她却觉得，语文老师似乎是扫了自己一眼！

难道抄作文的人是自己？她自己怎么不知道？

语文老师和前世一样没有点出那个人的名字，田瑶却从老师刚才那一眼里，确定了，抄作文的人是自己！

田瑶和所有的同学一起茫然的朝四周看：谁啊，是谁啊！

上课不要说话，语文老师一拍桌子：马上就是最后一期的摸底考试，希望你们拿出最好的成绩，这样对你们填报志愿估计自己的分数，有好处！

语文老师没有叫学习委员，她把作业簿一一的发给每个人，发到段雪时。她摊开段雪的本子：这里的语句有问题，不通顺，你自己读读看！

老师的表现和前世一样啊，田瑶抬头朝段雪的本子看去，虽然没有看到全部，她仍旧是看到了，段雪的作文内容和自己写的一模一样！

果然

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