第五百零九章：不写论文的课

制作的步骤并不复杂，但过程却不简单。首先需要用特殊的墨水刻画二十七个魔法符号，再用魔法在一个符号中施展一种恶咒，然后把对应的反弹咒锁在这个符号中间。

一旦有人施展这个恶咒，就会触发相应的反弹咒，把对应的恶咒反弹回去。

每个魔法符号的间隔和线条刻画都是有规定的，不能马虎，否则是不会起效的。

当然这也与自身魔法水平有关系，如果对方的魔法实力比较高的话，是不可能完全反弹的，但至少能够抵消部分恶咒的作用，减弱恶咒的影响。

莫林很容易就学会，因为他对这些知识都不陌生，阿诺克以前就告诉过他，他只尝试了一遍就成功了。

要是其他老师——比如弗立维教授或是凯恩教授，看见他这么快学会，一定不吝赞美地夸一下莫林。

可是阿诺克没有，他仿佛都没看见莫林的成果。

“其实你可以表扬一下我的。”莫林在阿诺克走过来的时候，腼腆地说道。

然后阿诺克就毫不客气地指出了莫林成果的一大堆缺点来，这些缺点在莫林看来根本就不算是缺点，比如他标注的一个o字母写得不够圆！

“你做这种简单的成品有什么好得意的？”

阿诺克瞪了莫林一眼。

“当我没说好了！”

莫林嘀咕道。

他看见雨果在那里手忙脚乱，赶紧去帮雨果修改那些符号。

下课后，大家还意犹未尽，发现这节选修课居然过得这么快，每个人都喜欢这种实用的魔法东西，恨不得多上一段时间，把手头的羊皮纸给制作完成。

“好了，你们可以回去继续制作，就当作业好了。”

“教授，要写什么论文吗？”一名学生疑惑地问道。

一般来说，每个教授在教完一个新的知识点之后，都会要求写篇魔法论文。

“论文？”阿诺克摆了摆手，“我们上的是实践课，一切以实践成果为主，论文没什么意义，只会浪费时间，上我的课不用考虑论文，我也懒得改，除非你们要把成果发表在魔法创新杂志上什么的。”

许多同学都觉得很新鲜，他们往常写了一

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