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原先只有她们寝室的六个人凑在一块儿学习，经过那老太太的宣传广告之后，陆陆续续又来了不少知青，同村的那些准备参加高考的大姑娘小伙子也硬挤到卫生所来旁听了。

苏娇杨对高考的那些知识早已吃透，给人讲的时候，往往都是信手拈来，每每指点一处，在场之人经常会感觉到醍醐灌顶之爽快酣畅。

不到一周的工夫，苏娇杨便在十里八乡出名了。

同村的人大多熟悉，来找苏娇杨旁听的时候，顶多就是拿着三瓜两枣意思意思，可隔壁村的人同苏娇杨不是很熟，又想来苏娇杨这儿旁听，那该怎么办？

送礼！

有人拎着鸡蛋来，有人拎着白糖来，还有人抱来半袋子自家新磨的面粉好端端一个卫生所，愣是被挤得满满当当，连看病的人都挤不进来了。

不得已之下，苏娇杨只能带着人转战杜家庄村东的红星小学，占了红星小学最大的一间教室，饶是如此，那间教室都被挤了个水泄不通。

好在来的人都是真心想学的，苏娇杨讲东西的时候没人七嘴八舌地吵，不然那红星小学年久失修的屋顶怕是都会被吵翻。

在智障系统的帮助下，苏娇杨对手中那些资料的掌握程度已经刷到了百分之百，眼看着距离高考时间越来越近，她反倒是淡定了下来，平日里都是刷一刷《数学上帝的语言》和《语言沟通的密码》这两本书。

智障系统有句话没有说错，这两本书确实厚，刚开始看的时候，苏娇杨就能感觉到些许吃力，越是往后看，这种吃力感就越甚，而在这个时候，苏娇杨便只能回头将自己看过的东西再看一遍，这样才能将学习进度稍微向前推进一点点。

这两本书确实神奇，讲的东西与数学和语言并无太大干系，甚至看起来有些风马牛不相及，但对于数学与语言能力的提升，又是立竿见影的。

这两本书对苏娇杨的帮助与提升并不在学识上，还在逻辑与直觉上。

在遇到一道十分难的题目时，数学直觉好的人能够凭借自己的直觉找到破题的关键点，哪怕没有太多的把握，也能摸着石头过河，渡到河的彼岸。

而数学直觉差的人只能碰运气，运气好的时候，问题或许会磕磕碰碰地解决，运气差的时候，估计做着做着就不知道跑偏到哪儿去了。

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