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侧面很立体，但认真看又不是很像典型西方人的长相。

易时看了他一眼，目光冷得像块冰：“是，有事吗？”

贺昭从他表情已经读到了下一句“没事就不要打扰我”。

靠。

这人还真是块又臭又硬的烂石头。

贺昭“唰”地打开了作文本，学着他的语气，冷冰冰地说：“没事。”

第3章 数学

暑假补了大半个月的课，最后几天按例进行了开学考试。贺昭原以为自己请假三天躲过了发放成绩的倒霉日子，没想到一回来正面受击。

上午最后两节课是数学课，班主任周宗明气势汹汹拿着一叠试卷来了，在讲台上一甩：“别的话我就先不说了，考得怎么样你们自己心里有数，我只发前十名的，念到名字的同学上来领试卷，其他的课代表发下去。”

周宗明依次念完了前十名，课代表还在窸窸窣窣发试卷中，试卷到处传来传去。

“这一次试卷简单，可高分的依然没几个，退步的却还不少，我就有一个问题想问你们，看到成绩的同学对自己的成绩满意吗？”

稀稀落落有人拉长声音应道：“不满意。”

“我怎么觉得有的人对自己很满意啊，是不是每次考差不多的成绩就觉得自己成绩很稳定？没退步就可以了是不是啊贺昭？”

贺昭还没拿到自己的试卷，突然被点名有些懵：“？？？不是，当然不是啊小明老师。”

周宗明是班主任兼数学老师，四十岁左右，平日里挺好相处，还有点冷幽默，不少学生都喊他老周或小明老师，贺昭看得出他更喜欢“小明老师”这个年轻点的称呼。

老周说：“不是？每次你都说不是，我也都信你了，贺昭的试卷到哪了，给他看看自己的分数。”

老师生气一般分为假生气和真生气，老周这一看就是假生气，单纯想找个人开开涮，做个简单的杀鸡儆猴。

一般老师挑这种对象的标准是：跟老师关系不错、在同学中人缘好且能承受打击的，贺昭便是这样的典范，时常在班上承担这样的重担。这也不是第一次了，好几个同学纷纷从前排转头看贺昭，脸上带着幸灾乐祸的偷笑。

贺

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