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但他觉得纯粹用时间来拼成绩其实用处不大，都困得不行了还要硬撑，脑子不清醒根本学不下去，还会影响第二天的听课质量，得不偿失。

大学四年他决定也按照以前的节奏来，按部就班，不通宵刷题，也不会临时抱佛脚，随时都保持着准备好的状态。

第一周的课上得还算轻松，刚开学老师也没想为难大家，学生们刚经历了一个暑假的放纵，总要有个循序渐进的过程。

尤其像高数和大物这种左融作为理科生本来就很擅长的科目，学起来其实没什么难度，有一些知识点甚至在高中的时候就已经预习过了。

稍微有点困扰的是大英，左融的英语成绩其实很好，词汇量足够，所有的语法知识点都能熟练掌握，口语发音也好。但有一点，他在文学方面实在是缺乏造诣。

自打初中以来，语文作文向来是套模板，举事例引名言，中规中矩倒也能得个高分。但如果真正要写一篇文学性的作品，那他就束手无策了，所以选西方文学也是希望提高一下自己的文化素养。

现在面对着英语书上动辄三五页的长篇大论，有不少文学作品选段，这让他觉得有些头疼，为什么不能考语法呢？总结段落大意和阅读理解什么的，真是叫人为难。

专业课倒是很有意思，大家都是从来没有接触过这方面知识的初学者，老师用平实的语言把知识点讲得简单易懂。甚至还有网红教授的课，更是让学生们兴趣高涨。

左融也慢慢发现，心理学的确和自己想的不一样。不算命，不占星，也不看手相。

一周的时间过得很快，转眼就到了周六的选修课。

他提前十分钟来到了教室，里面已经坐了三五十人。这堂课一共不到一百个学生，在一间最大的阶梯教室，大家都坐得稀稀拉拉。

于是他走到教室中部，找了一个人少的位置坐下来。

不一会儿上课铃响，老师也来了，正是人文学院的孔教授，看起来儒雅大方。

他亲切地向同学们做自我介绍，左融认真听着，这才知道原来教授已经五十多岁了，但看起来就像四十出头一样，年轻的时候想必是很帅气。

他本来以为课程会很枯燥，没想到孔教授风趣幽默，现在年轻人常用的梗他都知道。同学们也都很捧

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