第7节

不少寒门子弟也对读书有了念想。

只是想归想，现实却绝不允许人人都跑去读书，比如你一个种田的，跑去学别人读诗书算什么事？

人人都想着读书出人头地，谁去种地，谁去打仗，谁去干那些苦活儿？

所以一直以来都是农户的孩子学种田，铁匠的孩子学打铁，士大夫的孩子学诗书。

大秦倒是有些不一样，大秦自商鞅变法以来都奉行军功封爵之制，不管出身如何，只要能拿到军功，就有土地、有爵位，能够从平民晋身为贵族。

而贵族后代如果不思进取、不自立自强，也无法继承父辈的爵位。

正因为大秦以军功封爵，大秦才人人皆勇士、举国皆精锐，在疆场上无往不利，横扫各国！

相比对军功的重视，大秦对读书人的培养可谓少之又少，朝中许多文臣都来自东方诸国。

这些人虽然因为想得到重用而来到大秦，心底或多或少却都有些瞧不起大秦的“没文化”，甚至还有别国jian细趁虚而入想要左右朝廷决定、削弱大秦国力。

大王不是不知道这一点，只是如今天下未定，战乱频起，还是憋足劲一口气打下去最重要。

至于将来如何治理好天下一统以后的大秦，谁都还没开始想。

蒙毅静立在一旁，看着扶苏犹带稚气的小脸。

等上前说话的村民欢天喜地地离开了，蒙毅才对扶苏说道：“公子，你是想让全县的孩子都来读书？”

扶苏道：“可以的话，自然最好。倘若一年有一百个人来，不出三五年，县里就有一百个能识字算数的人。只要入了门，总有人愿意往深里扎根，”他仰头与蒙毅对视，目光澄明而坚定，“根扎得越深，风雨越难摧折。大秦总要有自己的根，不是吗？”

蒙毅闻言一震。

是啊，大秦总要有自己的根。

蒙毅的决心也变得坚定起来：“公子说得对。”

两个人走走停停，很快便到了扶苏所说的“老子讲经处”，蒙毅命人走到半人高的“讲经台”上试了试，发现果真如扶苏所说的那样声音传得又远又清晰，不必高声说话就可以让底下的人听得清清楚楚。

蒙毅在周围走了

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