第27节

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这也是乔依之最后讲这个方法的原因。

毕竟，通用的、易掌握的解题方法才是最好的。

想要用最简单的方法，也要做题人有全局思维才行。

教研组老师跟清河学长带着眼底的震撼，悄悄的走出去了。

教室外，高高瘦瘦的男生给他们教授打了电话，说了满分的事情。

这件事连清河大学的教授都觉得惊讶，他自然愿意给两个满分的学生来参观实验室的机会，但首先要确认这个满分是真的……

而不是系统bug。

高瘦男生说：“教授让我们在题库里重新找三道题，如果他俩能做全对，那就证明这成绩是真的。”

剩下关于要带这两位去参观清河的话，高瘦男生没说。

因为一中教研组组长在这里，他也不好打自己高中老师的脸。

可教研组组长已经认命了，刚刚听乔依之讲解那道题，他真的能感觉到满分跟其他人的差距。

他自己就是研究竞赛的。

自然也深知，这种能把一道题想出三种解答方案的大佬，就算没有参观清河大学的机会，也能在数学竞赛上一鸣惊人。

于是他说：“哎，别测试了，他们的成绩是真的。”

顿了顿，老师又说，“至少那个两分钟交卷的女生的成绩是真的。”

没有围观乔依之讲题的其他两人：“……”不明觉厉。

最后一个男生把刚刚乔依之讲题的过程描述了一遍，他保证没有添加任何主观因素，但语气里满满都是佩服。

“这恐怕就是真正的天才吧。”

第22章

可就算这样, 三个男生还是照着教授刚刚吩咐过的，在上课之前，给乔依之和李闻风说：“放学后, 你们俩在教室里等一会儿, 再多做三道题。”

原本老师可以给乔依之作证, 说她不用测试。

但只让李闻风一个人测试，再加上他实验中学的身份, 总感觉好像在针对他。

于是清河三位学长就完全依照教授的指令办事了。

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