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，是为了学造纸来的，大家看着一片绿油油的竹子，是在不明白这些东西怎么能够变成纸，不过还是乖乖的按照老师的吩咐去做了。

一部分人负责砍嫩竹子，一部分人去瞿青附近下游一些的地方负责挖池塘。

一下午的时间就这么耗过去了，等终于把砍来的柱子砍断成一截一截地放到水塘里的时候，大家已经开始问纸什么时候能出来。

“哪有这么简单，这才只是最简单的开始而已，之后就要这样泡上一百天，在这期间，我会带大家准备其他造纸过程中会用到的工具。”

在这之后，由于不是每个下午都有荣誉先生来上课，而瞿青也不是每次都能找到有趣的课来上，于是索性就在没有安排的时候，就带着学生共同研究怎么造纸，并且收集需要的材料。

比如从哪里去找生石灰，比如舀纸的竹帘怎么制作，以及造纸需不需要专门盖一间房来，压纸的工具怎么制作。

每当讨论出一个点子或者方法瞿青都会记录下来，不过讨论到最后，他和孩子们都发现了一个共同的大难题，缺钱。

一些简单的东西他们可以自己想办法制作，但是涉及到一些专业性比较强，需要设计出一切特别工具的，需要力气比较大的，比如盖房，就去要去花钱请人，然后就是材料也要花钱。

于是瞿青又不得不面对这个亘古难题，哪里去赚钱。

就在他为此事发愁的时候，事情出现了新的转机，因为他之前组织的表演出了名，恰逢县太老爷过生辰，下面有人想讨好他，于是就花了一笔钱请瞿青设计几个节目。

对有钱人来说这钱不算多，但是对于瞿青来说也算是一笔巨款了，他没什么犹豫就答应下来了。

挣得孩子们家长同意之后，把上次的节目进行改编，同时还让学生自己设计，半个月后，报酬成功到手，瞿青用这笔钱的一半购买了一批纸笔，给原先用不上纸笔的孩子分发了纸笔，原先有纸笔的就相应的折算成钱发了下去，剩下的他自己留着，准备攒钱先把他造纸的厂房搞出来。

借着这件事，学生们不仅去涨了见识，还转到了纸笔钱，家长们都很满意，倒没有出现怪他用学生来牟利这种事情的。

为了到时候造纸实验失败后可以快速重新开始实验，在过程中他又砍伐了一些竹子浸

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