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跟沈钺交流起来毫不费劲，探讨这些比较虚的问题时还能有共鸣，他喜欢这种感觉。

第15章

“话说回来，这些什么名人小故事能靠理解去记忆吗？什么时候发生什么事，怎么理解？”沈钺有些忧愁。

“不行吗？那你文言文古诗词怎么背的？”颂祺不解。

“硬背的啊！”沈钺一脸理所当然，“背这种文字的东西你还能把它转化成什么？公式吗？”

“我背公式方程式才要死记硬背好吗！背诗词难道不得去理解它的情境了解它的文字含义？”

“公式还用背？不对，你和我怎么是反过来的？”

颂祺：“……”

这该死的差异明显的文理科思维！

说起这个问题，颂祺突然想到沈钺明明学习很好，为什么自己之前都不向他请教问题呢！中午刘老师还叫他要善于向班里优秀的同学学习，还说他有问题可以多请教同桌，同桌之间应该互帮互助。