第5部分

>顿时，课堂上发出女生们的一声集体惊呼，她们以为我要和谁吵架，当所有的目光朝我射来时，我才意识到我在课堂上投了一枚炸弹。尽管我刻意降低自己说话的音量，我仍然用了近一年的时间调整，这一段经历造成了我和同学之间一道明显的障碍。

在服装厂和我相处的姑娘们大多数没有什么文化，所以我们之间说话一向都是直来直去，很少刻意含蓄的，为此我有意牺牲了诗人的语气，是为了不让大家觉得我难以相处或高人一等。当然我自己本来也就是一个没有心思的人。可是到了大学，当大家都含糊其辞地说话时，别人都能听出里面的真谛，只有我，怎么也分不清哪一句是客气，哪一句是真情实意。

一个学期下来，所有的教师的教学方式都接触以后，空气似乎也变得污浊起来，单调而枯燥的讲课使人昏昏欲睡。教学的方式、黑板的高低、讲台的大小跟我的小学、中学的那些地方几乎如出一辙，但这并不妨碍我把多年前的戏重演一番。工工整整的笔记，按各个教师不同，要求把文章或肢解，或背熟，或发挥，或编撰结局，就像那倒霉的阿Q，我们揣摸他每一个动作，把他的形象一点一点刻在黑板上，模仿研究，麻木的阿Q受得了，并且还为被抬举而受宠若惊呢，但我们却实在受不了。然而我不会，肯定不会发出异样的声音，逃课，不参与等等之类的事。相反，我表现积极，踊跃发言。大学头一年，我仍旧两耳不闻窗外事。为了能使自己脱胎换骨，几乎是卧薪尝胆，除了白天几节课，我整个业余时间都泡在图书馆，我知道知识对我意味着什么，我对图书馆的迷恋越多就跟这个新的集体联系越少，我几乎跟外边的世界彻底疏远，我是充实的但又是孤独的，我的同学们大多对我表现出冷淡和生疏，当然有时他们也表露出敬佩，但这种敬佩却又带有明显的距离。

这曾使我陷入更深的自卑。我服装厂的同事来看我，一方面让我亲切、高兴；另一方面又使我加倍地自卑。因为我和她们亲热而自卑，又因为自卑而鄙视自己，你瞧，我自己多忘本呀！

我的神经常常承受不住持续的阴影，装满思想——自己和别人的思想而过于疲倦，同时，沉闷的清贫的环境和饮食都使我觉得乏力。但那些形态各异的教授和讲师还是给我留下了深刻的印象。

教现代文学的老师一到教室，闭着眼睛就讲，自得其乐，下边学生溜号也好，交头接耳也好，看武侠小说也好，哪怕男女生摸摸手接个吻他都会全然不知。

教西方文学的是个绝对的文人，口若悬河、滔滔不绝，若有哪位学生

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