第5部分

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有位来自首都声名卓越的教授前几天到我们学校办了一次讲座，他讲“文学的创新精神”。在能容纳上千人的大礼堂，听者如堵。

我简单地记录了一下他近三个小时的讲课过程，是这样的：

主题：文学的创新精神

内容：

一、什么是创新？什么是精神？什么是创新精神？

古代中国某人说：……古代外国某人说：……近代中国某人说：……近代外国某人说：……现代中国某人说：……现代外国某人说：……当代中国某人说：……当代外国某人说：……

二、文学创新精神的重要性

（内容同一）

三、文学创新精神的表现

（内容同一）

——天，听了三个小时，就是没有他自己的观点。

得，不说也罢，总之，我对听课渐渐不快起来。曹真更过激，干脆不去上课了，天天坐在寝室看自己的书。

第13节：考什么别考研（13）

“明年我通不过全国统考，学分还不是白修。”他说。

自从第一堂课后，我觉得曹真有点思想，不像一般的“学囊术袋”（这是他造的一个词，用来讽刺那些只学不思的家伙）。通过后来几周的交流，我发现他是一个奇异的组合体。他的思想有两大特点。一是怪异过激，二是发人深思。他说以前读大学时在班上，以及毕业后在酒店，都因为自己“太有思想”而与人关系很僵。

“那伙庸人！”他总是愤愤地骂道。

我叹息不已。

一天晚上在电影院看了惊心动魄的《凶宅幽灵》，我感动地说：“说实在的，我很想编剧，写一些让人快乐、伤感、恐怖和振奋的剧本。”

“好，好，非常好。二月河，《康熙王朝》等，目的都是要恢复满族统治！因此你要努力，争取把目前影视界这股逆流改变过来。”曹真愤愤地说。

我大惑不解。

“你看，电视上天天充斥着大辫子戏，口口声声‘奴才该死’！他妈的，什么鸟东西！”他声音大了起来，挥着拳头，仿佛要砸什么东西，“‘我真的好想再活五百年……’他还想再活五百年，还想统治汉人几百年！狗日的，野心不小！”他忽然夸张地唱起了《康熙王朝》主题曲，继而又骂起来。

我吃惊地看着他。

“推广汉文化，汉化

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