第8部分

。该赞美的时候热情饱满，该批评的时候措辞严厉。听她的讲解，我大受启发。

“唉，你看，为什么要取‘行政楼’这个名字呢？俗！”她指着一幢掩映在苍翠古树中间的淡红色楼房说。

果然，楼的正面贴了三个烫金大字：行政楼。熠熠发光，颇有气势，但与楼的古朴和学校的性质格然冲突。我想起我读本科时的大学也有相似的情形，有幢气势夺人的住宅楼命名为“院长楼”，我觉得这里面包含了一种功利的价值观，容易给社会带来负面影响，不如改成“院士楼”，反正学校也有几个院士。但谁又会去改呢？这是一个功利社会。

“我觉得这个雕塑放在这里不好。”路过体育馆，她指着前面放着的“掷铁饼者”雕塑说。

“为什么？”

“因为学生总是爱看、爱评论那个不该看、不该评论的地方。”她头一歪，含蓄一笑。

我略一沉吟，恍然大悟，也笑了。我现在读研的学校也有比这更可笑的。学校有关领导为了增加学校的文化氛围，特在图书馆门前安置了一座巨大的雕塑——“思想者”。用石膏制成的白色“思想者”并没有引起同学们的太多“思考”，反而那个耷拉的阳具屡屡遭人笑话。女生们路过时低头窃看，吃吃而笑；男生们要么不屑一顾，要么不以为是地议论着。更有甚者，不知是谁朝“思想者”的阳具踢了一脚，留下了黑色的印痕，乍一看上去简直就像耻毛一样，栩栩如生。我觉得这不能怪学生，其实这些雕塑作为特定时代特定民族的文化结晶，有它的历史局限性，中国人并不欣赏这类作品，何苦硬要弄来附庸风雅！

第24节：考什么别考研（24）

我们互相交流着对艺术的看法，她的观点我十分赞同，而她对艺术的了解程度也让我相当吃惊。就雕塑而言，她从埃及的狮身人面像谈到意大利的大卫，从米开朗基罗谈到毕加索，从乐山大佛谈到纽约的自由女神，简直像个专家。我暗暗称奇。夕阳中，她衣香鬓影，顾盼神飞，全身无不透露出生命跃动的活力，比起我们研究生楼里的那些师姐师妹，不知要清沌、灵活多少倍。蓦然，我发现自己喜欢上她了。但我尽量压抑自己的情感，对她滔滔不绝的言论只是哼哈作答。

见我热情似乎不大，她便沉默下来。走了好一段路，我们都未说话。我觉得更加压抑。而她的神情和刚才也简直判若两人。太阳彻底沉下去了，华灯渐亮，整个城市似乎笼罩着一层光的旋律。

“喜欢上海吗，你？”我无话找话。

“你呢？”她反问。

“我……说

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