第14部分

人对待此结论的反应各不相同，天天学习的人的反应是，“终于要放假了”；天天在放假的人的反应是，“要考试了，放假怎么玩。”；老师们的反应是，“考试完了，放假过年。”；情侣们的的反应是，“要考试了，放假了，过年了，要分开了。”

大家反应一个比一个内容丰富，可见身份越多的人，想的就越多，烦恼起来也就多一些。

考试的来临，大家都忙成了一堆，在各大教室成群复习，在即将抛弃的崭新的教科书上，抄着各种不同版本的笔记，整理过后，最后用各种手段抄到试卷上。

说起来简单，其实困难得每个人都熬夜加班，主要是内容太杂，太多，复习起来往往抱着侥幸擦亮了眼睛在上面找重点，很是考验人的推断能力，耐力，眼力，注意力，还有体力。有一样不达标，这一门课程挂了的时候，就等着用自己人际能力或者财力。如果以上都不达标，那就只有等着家长和老师来考验你的自信心和自理能力吧。

可见说大学是综合型教育模式，也不无道理的。

我们寝室的人也自然不例外，都埋头苦读，无奈以前玩耍过了头，那些书本早早的被扔在一边，不知所踪，抄书是不可能的，主要是没时间，只能几个人挤在一起看，往往可以看到自习室里，都是一堆一堆的围在一起，还以为在看什么H书的，需要围得水泄不通。

走近后，伸头瞪眼，才知道原来几人在讨论才如何作弊。找来各大系的朋友，一起运用知识结合经验一起研究，画图解释要怎样才能避开监考老师的眼光；从心理上的角度怎样掩饰作弊时的慌张表情；

信息技术专业的收集资料：哪些科挂了后要交多少钱，哪些好考，哪些不好考，哪些科目是由哪些老师来批改？他们的家住在哪里？等等。再递交给统计专业的做出表格，得出结论，交给国际商业专业的根据各种数据和每一个人的自身情况，分析出“最容易得分科目顺序表”和“最佳挂科顺序表”大肆复印后分发给每一个人。最后在接近考试的时候，由法律系的提醒大家考试的时候，哪些动作被视为作弊；哪些作弊会被警告，记过，留校察看……

这一切复杂繁忙的工序都为了一个目的——考试过关，因为那代表了你在学校的好坏表现。表现不好的，也就是碍眼的，必须踢出学校。表现好的，不代表永远表现好，时刻留心观察，定期考试检查，考不好，一样滚人。

学校深知现在大学生的现状，知道学生平时是不动笔墨的，见到学生考前才如此的卖力磨枪，于是彻底的充当反面角色，规定所有的教授讲

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