第14部分

十，年级排名怎么算都有前三十的！”芷卉忍了半天，一张口却还是带出了哭腔。

邵茹叹了口气，摸了摸女生的脑袋：“芷卉啊，其实……唉，我也不知道现在怎么安慰你……都怪老师我太无能了，不能多争取到一张……不要难过了，算了，以后还会有加分保送的机会啊……”

偌大的办公室里，其他班级的老师学生都往这边投来同情的眼神，无声无形的情绪暴涨起来，即使空间空旷也拥挤得令人压抑。

在那些人里，有熟识和不熟识的，有刚拿到推荐表正在为即将迎来的考试忐忑着的，也有和芷卉一样因为各种原因拿不到表沮丧着的。而现在那些目光的焦距中心，身为当事人，甚至可以说是受害人的自己，应该是怎样的情绪呢？

安慰却没有任何意义的话一针针刺进皮肤，深植进骨髓，所有温热的流淌着的血液被迫断成一截又一截，因为无法回流而冰冷下去。

连魂魄都好像在蒸发。

芷卉没法再理会别人怎么说别人怎么看，只是蹲在地上把头埋进臂弯里，痛哭到发不出声音。邵茹从座位上站起来弯下腰，却已经不知所措，不知该怎么劝解怎么安慰。

原来自己一直在无心地看书，眼角余光不停往办公室瞥，却迟迟不愿过来报名，并不是自信满满的表现，恰恰相反，是生怕受伤的证明。

在自己心里，从极深处生长出来的恐惧，在哪怕万分之一可能性的培育下，也居然能长出参天大树，遮天蔽日沙尘飞扬。

那万分之一的可能性就在眼前—

意外拿不到F大的推荐表。

而从至深内心生长出来的恐惧，是熟识的、不熟识的人完全无法理解，自己也不可能对任何人诉说的，即使是身边深怀内疚与同情的自己的老师，也完全被隔离在这种恐惧之外。承受的，只有自己一个人而已，那就是—

三年K班（5）

我不能和井原在一起。

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以后还会有加分和保送的机会。

我知道。

我清楚地知道我还有很多机会。

可是老师，你明白吗？理性的反面是感性，他们背靠背相依相偎地存在。其实在高三这种被要求只剩理性的时候，指导我一切努力的恰恰是感性的那一面。

喜欢的人。想和他呼吸一个教室里的空气，想和他走进同一个考场，想将来和他考进同一所大学，也许还会有延续的篇章，两个人真的手牵手，在蔷薇花园里走。

但现在突然地表断层，自己往下掉了一个台阶的距离，也许就怎么也攀不回去

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