第3部分

英雄的学校里，足球水平的高低以及对足球认识的深浅，也能赚取不少分数呢，于是他打破了沉默。

“说吧！”张云飞一本正经的回答，但是在注视他的眼光中，那种鼓励和赞赏让刘小明觉得好象自己已经坠入教练大人的彀中了。

“要想打好这场比赛，用孙子兵法的话说，就是‘知己知彼’，”刘小明把牙一咬，心一横，管他什么彀，继续说下去先，“四班最大的优势是，前锋速度快，前锋的个人技术好，而后卫的水平比较高，校队的六大后卫，有三个是他们班的，当然有两个是替补。他们的前锋马风，个人技术好，速度很快，一旦造成突破，那就是致命的。因此我们应该针对他进行防守，首先应该对他进行盯人防守，只要他过了中线，这个盯人的队员就应该寸步不离的守在他旁边，他要是起动起来，追不上怎么办？追不上也得追，如果我们防线布置得当的话，层层阻击，应该是能追上的。另外，鉴于咱们这个球场地面的问题，高速突破后进行射门的准确性是非常低的。其他的前锋只要不被突破，防守队员跟着这些前锋走就是了，时不时的骚扰他们两下，估计就没什么关系了。至于他们的中场，我想，除了他们的前锋和后卫外，中场队员行同虚设。但是为什么他们能在学校联赛中取得不错的成绩呢？关键就在于他们的前锋太厉害了。但是有一利自然有一弊，马风他的脾气特别暴躁，因为他特别顺利，几乎没有吃亏过，因此我们如果能在前二十分钟冻结他的行动，估计他就会自己去申请红黄牌了。如果我们再……”刘小明停住了话头，探询的看了看教练和周围的队友们。

“不错，不错！”张云飞鼓励着，“接着说，如果怎么样？”

“对呀！如果怎么样？”盒子兴趣盎然的问。

“如果我们再在和他对峙的时候，加些小动作或者语言上的刺激的话，”

倪波笑着接着说，“小明不愿意当这个卑鄙的坏蛋，还是我替他说吧。”

大家轰的一声都笑了。

“那我们防守的问题算是解决了，我们进攻的问题呢？”倪波笑着问我，“我们面对的可是校队的后卫呀。”

“这个……”刘小明喘了口气，接着说，“其实那些后卫的水平和优缺点倪老大最清楚，还是让老大给我们讲讲吧！”

“老大？”倪波玩味似的重复了一下我发明的这个词，在91年这个词还没有流行开来呢，“呵呵，老大就老大，你们认不认？”倪波笑着环顾着那些队员。

“老大，认了！”

“你本来就是我们老大么！”

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