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到了。

残缺的墙壁，破露的国旗。还有坑洼的操场。

村长带他们去教室，那一排排整齐的小桌椅挺拔的摆在那里，再也没有大风雨吹就会倒的感觉。原本墙面上挂着的粗糙黑板，此时也化成书写流畅的玻璃黑板。

村长一直握着程洋的说说感谢，感谢他的资助，不然学生很难有这么良好的教育环境。

程洋让村长不要放心上，陆续还有修房屋和操场的。

今天是周天，黑板上还写着上周的板书，是十以内的加减法式子。

宋麦朵在黑板上划了两笔，她特别喜欢在黑板上写字，也喜欢那种粉笔在指尖消失的感觉。

她上学的时候，感觉老师们用粉笔特别费，很多老师写板书的时候，都喜欢掐断一截粉笔，然后再写，下课后她就在讲台边周围捡断掉的粉笔，拿回家在墙头乱画。

村子里只有一位女老师，巧的是这几天她回家探亲了，明天学生上课还没有老师。

他看宋麦朵不错，和他们商量，能不能帮忙上几天课。

程洋看一眼宋麦朵，说，“这几天就你上课吧，我们几个离开校园太久，已经不知道上课是什么样的了。”

宋麦朵第二天就去上课了。

班级里上课的一共二十三个学生，其中年龄跨度还挺大。她教一年级，班级里最大的十五岁，最小的八岁。

那个十五岁的女孩叫孙英，家在隔壁村，每天要步行十多里地过来上学。

宋麦朵觉得和她年龄差不大，大多时间都找她聊天。

课间时孙英都不出去玩，一个人安安静静的在教室写字，宋麦朵好奇过去看。

孙英在写李白的著名诗句《静夜思》。

孙英的字很漂亮，每一个字的笔画都清晰有力。

“你为什么一首诗写这么多遍？”宋麦朵笑着问她。

“嗯……因为，因为我喜欢这首诗。”孙英咧着嘴羞涩的笑了。

“我教你一首他别的诗好吗？”

宋麦朵拿过她的铅笔准备写，这时孙英生气般把自己的本子盖住，“不写，不写，不写。”

孙英边哭别说，宋麦朵只好作罢，告诉她自己不写了。

一看宋麦朵把笔放桌上。她迅速拿起来一起抱在怀里，止住哭噎，像抱着孩子一样抱着自己的学习用品，咿呀咿呀的唱起歌来。

后来宋麦朵问村长，才知道孙英脑袋受过重伤，精神方面出现了一些问题。

这也是没人和她玩的原因，只要别人一碰她东西，她就哭个不停。

宋麦朵想跟

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