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当时觉得方闻应该这两种人都是，本身就性格内向，然后也看不起她，所以从来没和她说过话。

宋瑜在课上没有能力积极地回答老师的问题，在课下那短短的时间里又无法找老师详细解答、融不入那群学霸的课间讨论，以至于即使观察到学霸们的学习方法，却还是毫无进展。

她不是没想过向坐在身后的方闻提问，但想想方闻本身就不爱说话加上可能还瞧不起她，她的自尊就让她决定自己研究参考答案。

这么想来，当时宋瑜和方闻坐的那个角落，真是很安静呢。难怪高一的时候，林瑶总在宋瑜身边嘀咕，他们四人小组估计是全班最冷淡的学习小组了。

那就是宋瑜注意到方闻的那个夏天。

这个方闻，是个不一样的学霸，但对于宋瑜来说，这个学霸不问也罢。

宋瑜意识到，她可能看错了方闻，是在高一的第二个学期。

由于宋瑜他们班上学期期末平均成绩在三个重点班中最差，班主任在第二个学期意识到必须把班上成绩中下的同学提高上来，于是决定切实发挥第一个学期就已经分好的学习小组的作用。其实就是从第二个学期开始，晚读的时间不再由课代表带领全班读书了，各个学习小组利用晚读时间一起讨论问题，班主任不定时