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什么，他也没注意听，就光胡乱昂昂嗯嗯地应付着。

贾老师推开教室的门，宋海林跟在后边，把书包抡在肩膀上，进了教室。

前排的同学们不吵也不闹，都趴在桌子上唰唰地写字，贾老师进门他们也没抬头看一眼，直到贾老师拍了拍手，说了句“同学们”，他们才抬起了自己淳朴用功又天真的小脑袋。

学习习惯这么好？宋海林大吃一惊。

就是写字姿势不大规范，趴那么近容易近视，这要是他以前的班主任，早一巴掌拍下去了。

后排那几个在学校混日子的，虽然坐得歪七扭八，互相挤眉弄眼，但是一点儿声音也没有，老师进门之后甚至还坐正当了些。

“给大家介绍一位新同学，宋海林同学，你自我介绍一下吧。”贾老师慈眉善目地看着宋海林。

宋海林心情还差着，他捏了捏鼻梁，不大耐烦地开口：“宋海林——您不都说了嘛。”

贾老师尴尬地扯了扯嘴角，马上又说，“那个……班里空位多，你自己……”

还没说完，他就冲着靠垃圾箱和窗户的最后一个位子走了过去。

“找位子坐吧。”贾老师委屈地自己小声补完了剩下的话，随即又拍了拍手，热情洋溢地对着同学们说：“大家继续默写《出师表》，我去看看你们数学老师来了没，来了就开始上数学课。”

宋海林目瞪口呆。

《出师表》不是初中就学过的吗？连他这种学习吊儿郎当的都能滚瓜烂熟了。

什么叫看看数学老师来了没啊？感情默写课文是为了等数学老师吗？

这到