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，自己摸索的礼貌。

这些礼貌里还有一些偏执的疏离：不好意思，和人相处太难了，请你远离我。这样一种距离感放在礼貌之前，叫听的人皱眉。

林征望都懂了。他心中发出无声的叹息，脸上仍然和蔼：“行，看样子你们会成为好朋友的。林声，”他看向自己女儿，“在班里照顾照顾念初。”

迷糊地听完这些，郑念初还是面无表情。她不知道为什么要林声照顾自己，也不知道为什么自己在别人心里需要照顾，这根本不是正常的转学生与新班主任之间需要用到的词语。

但她隐约能感觉到面前这两个人对她的善意。

不，只有老师。

林声的善意，她感觉不到。

听说小孩子对别人的态度与情绪都很敏感，七岁时尤敏到她家来，她就发现了对方对她的无视和敌意。那时候她以为自己的感觉出了错，因为父亲曾一次又一次告诉她新妈妈是个温柔体贴的人，她信了。

抛开自己的第六感打算主动地出示自己的好感，自己的配合，然后被结果狠狠地打脸。

她的感觉是对的。

从那时候开始，她的这种敏感就不曾因长大而退化了，所以当她没有从林声身上接收到和笑容一致的好感与善意，她选择相信自己。

林声，并没有表面上表现的那么喜欢她。

可是面对着这样具有迷惑性的温柔属性，郑念初也无法马上收回她隐秘释放的亲近，就这样跟着林声出了办公室。

“不知道你来的时候有没有看见，这栋教学楼侧面就是操场。”

“每一层的尽头都有厕所，这个应该很重要。”