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金属牌子，“郑老师，有幸听过您的一节课，我给您提了很多建议，已经让学习委员交到您手上了，想必您已经认真读过，但您觉得我就是啥都不懂在瞎逼逼，对吧？”

“那既然您不愿意私下和我聊，我们就在这里说罢。”孟泽说，“完全应试教育出来的人，思想上可能不怎么有趣，但这无可厚非。但您的课显然没有什么可听性，学生倒了大半片，您还能面不改色的站在属于您一个人的舞台上，教师这个职业是让你在讲台上自我沉醉的吗？”

“还有，备课时请注意一下我们学校学生的质量，能好好说话就给我好好说话，动不动蹦出一个生涩的词，您是讲课还是炫耀自己的才华？还有——身无长物的意思您理解错了，感兴趣的话可以参考百度百科。”

小年轻丢了面子，愤愤拍桌道：“你什么意思，都是新来的老师，你有什么资格教训我？”

孟泽觉得好笑，克制住了自己颇为轻浮的神态，随即淡淡的看向校长：“您给他解释一下？”

校长接道：“唔……因为孟老师接手高一年段之后，年段平均分稳步上升，半期考我们学校高一年段的物理平均分已经和二类达标校的七中不相上下了。经诸位老师听课后表示，孟老师确实有手段，管得住学生。所以段长负责本年段学生，孟老师负责本年段老师。”

副校长补充说明道：“简单来说，他可以指出其他老师的不足之处，并且对老师提出建议。我觉得孟泽说的很对，学生成绩和上课效率有很大的关系，而上课效率高不高，教师是极为重要的。”

校长点了点头，说：“对，如果我们想跻身二类达标校，不但要抓学生，老师也要抓。”

没落着好的郑炜顿时红了耳朵，孟泽往后一靠，沉声道：“希望郑老师以后在课堂上多穿插一点作者生平中有趣的部分，既加深记忆，又不至于让太多人趴下。好了——转回正题，关于开展兴趣小组……”

孟泽在学校里简直是人见愁，学生见了愁，老师领导见了愁到要秃头，被他盯上就要被拉去臭骂一顿。

偏偏他们还没法群起而攻之！孟泽还是个学生的时候，因为成绩优异，被学校领导当宝贝，动不得；当了老师，又把学校整个风气肃清了，还是动不得。

虽然孟老师讲课很有趣，但是陈子航和大多数学生的印象中，他就是很可怕的一个人，对待领导是皮笑肉不笑，对他们学生，那就是怎么不屑怎么来了。

然而孟毒舌却是学生们公选出来的“最受欢迎老师”，这个头衔连孟泽本人都觉得很迷。

吴时枫

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