第2部分

了晚上，再匆匆忙忙地赶回住处，本来按着协议，夏祈寒应该负责所有家务，但到这里以后发现洗衣服并不用自己动手，按时间管理员会来收要洗的衣服，由宿舍统一处理，所以，这一部分的事情，就由她负责了。而夏祈寒还是负责做饭和其他家务。说实话，夏祈寒做的饭不难吃，但也不好吃。她冷漠的态度，更让依柔觉得无法忍受。两个人围着桌子坐，面对面，安安静静地吃饭，谁也不说话，压抑的气氛，让她吃下去的东西就像石头一样压在胃里，坠得她吃不下去只想吐。

这样的感觉实在是太糟糕了，她觉得在这里的每一天都是痛苦。

在国内，她的英语本来就很一般，花了大把的钱上培训班，考了四次雅思，才将就拿到一个6。5分。就算在国内上了很久的和外教一对一的口语练习，可真正坐到教室里听课，又完全不是一回事了。上Lecture她还能应付，Prof。　Smith虽然口音重，但语速不快，加上语调里的抑扬顿挫，抓住重点，事先预习，倒也能跟得上。但到了Jominar，就完全一塌糊涂了。这种分小组的讨论课，是国外教育体系中最具特色的一块，每上完一节Lecture就跟着上一节Jominar，整个一节课由学生主导，分小组进行独立的讨论，交换观点，并提出问题。在这种Group　Discussion中学生的表现，才是教师考察的重点，它几乎决定了一个学生最后的成绩。

这对依柔来说，几乎是灭顶之灾。小组里的同学是不会在乎你是不是Native　Student，反正他们就按着他们的习惯说话，又快又爱连读，依柔根本就听不懂。而她的性格又不是那种很放得开的人，从小到大优等生的架子摆着，面子薄，不敢随便露那口烂英语，总是一犹豫，就错过了说话的机会。别人自然跳过她，有的时候一节课下来，她一句话也说不上，这就够打击她了。但更严重的是，她总是这样不说话，和她同组的组员都颇有微词，她不说话就提供不了好的意见，还会影响教授对小组整体的印象。谁都不想为了不相干的人拉下自己的分数，他们现在是想把她从小组里踢出去，估计下次再重新分组，谁也不会要她了。

“I　will　try　my　best　！”依柔低低地回了教授一句。

“OK！　Roxy；　I　trust　you！　Waiting　for　you　next　show！”Prof。　Smith得到肯定的回应，满意地笑开了嘴，和蔼的样子很像

肯德基的老爷爷。

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