天下知’。读书本来就是个苦差事,不过苦中作乐而已。您说的那些所谓快乐学习,不过是某些公知哄骗普通老百姓的谎言。您看他们对自己的孩子,不是一直在追求接受高质量的教育吗?因为只有这样,和他们孩子竞争的人才会越少,他们子承父业占据好位的机会才会越多。”
“哈哈,你这孩子,有点偏激了。”周先生笑道。
柳依然有些赧然:“不好意思,说差了。我想说的是,我们学校面向的是有追求、有要求、有财力的家长群体,他们一定不会觉得科目多的。”
“那学生们学这么多门功课,能学好吗?”周先生又问。
柳依然细细地说道:“首先,学校是全寄宿制,学生在学校的时间很多,我们可以充分利用起来。比如礼仪课,就在每天的衣食住行、人际来往中完成,由礼仪老师引导学习。”
“这样会不会束缚了孩子的天性?”
“不会的,睡觉、吃饭、穿衣,这些该有的礼仪能培养一个人良好的修养。况且我们开设的琴、棋、书、画、武术、蹴鞠、兵法,都是释放孩子天性,激发孩子潜能的科目。”
柳依然打开手提电脑,推到周先生跟前道:“周先生,请看这段动画。”
只见电脑屏幕上缓缓推出“泰安书院”四个大字。紧接着,晨光熹微中,老师正带着一群孩子学习武术,年龄小的在练拳,大的练兵器。
“早起晨练时学习武术,按照年级由易到难,先学基础,再学拳术,最后选自己喜欢的兵器练习。选学兵器时,必须学完一样合格了,才能学第二样,决不允许半途而废。”柳依然在一旁解说道。
接着,画面上出现孩子们在自助餐厅用餐,选餐时相互礼让,并不争抢。教室里,从低年级到高年级都在诵读古文经典,只是读的内容不同,有《千字文》《三字经》《四书五经》等。之后,开始和其他学校一样的现代教学。下午,教室里是学习琴、棋、书、画、诗及茶艺的孩子。
“半天的文化学习,时间够吗?”周先生问道。
“小学阶段应该没问题,到了中学,我们会适当增加文化学习时间,减少琴棋书画诗的学习。”柳依然答道。
此时,屏幕上热闹起来。正是放学的时候,球场上十分喧哗,蹴鞠活动开始了,同学们有的在练个人技巧,有的在组队比赛。
柳依然笑着解说道:“蹴鞠是我国古代全民喜爱的一项运动,做为仿古书院,自然不能少了它,所以我们学校把蹴鞠当做我们的特色项目来推广。”
画面渐暗,夜幕降临了,学生坐在
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