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身边，打来了就一直低着头，在下面写写算算。

左晓天作为一个听课的学生并不介意他这种思想溜号大神，反而对他的想法很感兴趣，还主动给指点了一番，“这样，这样……”

这个学生一看就是个聪明冒泡型的，可惜不知道跟他讨论问题的人就是他佩服的人之一——左晓天。

左晓天觉得他的想法很不错，一堂课下来，他还有很多问题，左晓天挺高兴的，觉得这个后辈很聪明，就问他：“你叫什么名字？”

他说：“我叫缪然。”

事后，左晓天跟刁小年提起缪然这个学生，说他的想法可以研究一下，但是数学不怎样，刁小年也说他聪明，可是上卢柯夫斯基的课总翘课，被数学绊住了。

人少不要紧，他们必将是以后科学界的中流砥柱，左晓天是这么说的，刁小年也很有信心，反正提案的几个教授都信心十足，对每个学生那是相当重视和负责，其中还有一个女生一直跟着大家来上课，而且每次都做笔记，看上去很认真，不过这种课并不是照本宣科，考试也很灵活，这个系本着启发性教学，不过她的精神可嘉嘛！

老师当然都是喜欢来上课的学生了，但你要是有自己的想法，觉得上课的东西已经满足不了你的思考了，你可以开小差，不是不可以，但别的老师可不像左晓天那样宽松，比如卢柯夫斯基的数学课，要是有人不来听，他会很不高兴，不高兴第一次，就会把这个不听话的学生的名字记在他的小本上，如果不来第二次，他就要给予警告了，然后再记，如果不来第三次，他会直接爆发，当着全班的同学面劈头就是一顿斥责，毫不留情面的那种连解释的可能都省了，之后，他还是会记下。

卢柯夫斯基的脾气是出了名的爆，国科的同事们包括脾气也不太好的钟柏也都不是愿意跟他有太多的讨论，以免起冲突，大家都躲着他，可是就人偏偏顶风上，来听过他一节课之后就再也不照面了。

然后，大伙儿就会看到卢柯夫斯基每天都气哄哄的，脸都气肿了那小子也不来，没辙，大伙儿就蔫蔫的上课，小心的回答问题，可别出什么差错，不然就得挨他一顿炮轰不可。

半个学期下来，别的不说，卢柯夫斯基的小本上就写满了一个人的名字，那个人就是缪然，他不来上课，当然有他自己的理由，这都是后话了，但从此他和卢柯夫斯基就不对付，两人一直吵，发表论文吵，开讲座吵，开会也吵，到了太空还吵，就没消停过，反正他们俩的观点就没一致过。

左晓天倒是很欣赏缪然的想法，特别是他思想的深邃，这几

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