分卷阅读30

践课。

大一路泽和毕盛一起选了同一个老师的太极，之所以选太极，路泽还是存了些小心思的。太极太极，不就是以前公园里老爷爷老太太天天在那里推来推去的养生慢动作嘛！

可路泽万万没想到自己选中的太极老师是全校体育老师里最严格最负责的，全校老师的太极都是她教的，可以说自家的老师是学校的“太极宗师”了。

每周一节的体育课，两个小时的太极动作规范和训练，比别的班更为严苛的期末评分标准，让路泽看到课表上的“体育课”就头痛不已。

期末前一个月，老师已经开始抽签分组测试太极了，四个人一组。路泽和三个别的专业的姑娘一组，提前练习时那三个女同学都已经准备得十分充分，随着雅致的背景音乐有节奏地推掌，云手，退步…

路泽在一边肢体僵硬得要死，一边练一边感叹着女孩子的细心和认真。

毕盛一套打下来倒是四平八稳的，随着舒缓的节奏有力地完成了动作，成竹在胸说的就是这幅模样。

下课后，路泽和毕盛一起去食堂吃饭，约定好了晚上放学一起到天台上练习太极。

临近期末，天气转凉，白天还不觉得冷，夜里气温就是一个小断崖式下降，再风里多站一会都会情不自禁地发颤。

毕盛带着路泽上了天台，先是领着他做了十分钟的热身，然后才开始纠正起他的动作。

“这个地方，你的推掌要随着迈步一起前进。”毕盛站在路泽的左前方做着示范。

路泽手脚在这方面不太灵活，打太极同手同脚很严重