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以回教室上课了。

有人好奇地问王舸怎么这么快抄完了，王舸平淡地表示因为之前就开始抄了。

从那以后一直到运动会，每天如一。有时候他会遇到陈溪，他们会一起跑一段路。更多的时候，王舸就自己一个人跑满5圈。

不过这次运动会的接力有点特殊，谁跑第几棒不是由班级自己决定，而是在比赛前由抽签决定。

体育委员带着参赛选手练了好几次交接棒。轮到王舸和林斯远配合的时候，他似乎总是有话要对王舸说，一副欲言又止的样子。

王舸在训练的时候除了必要的话，比如提出疑问，几乎不说话。而休息的时候，每次看到林斯远朝他走过来，他就站起身跑掉。

其实他在那天发泄过情绪以后对林斯远已经没有那么大的怒气了，王舸意识到他怒火的源头是对自身无能的愤恨。借由这次事情，他获得了迈出新的一步的勇气。

为什么他能和林斯远发火，却不敢对初中那伙人发怒呢？王舸自己也清楚，因为他感觉到林斯远是带着善意接近自己的，而初中那些人不是。

就好像很多人敢和亲人大吼大叫，到了外面却任陌生人怎么欺压也依然忍声吞气，不敢发作一样，无非是仗着亲人会包容自己罢了。

现在林斯远在王舸心里就是这么一个角色。他相信林斯远可以包容他的无理、暴躁和自卑。

这份相信又从何而来？是他每一句略带调侃的话语？是他当时自陈希望王舸能融入班集体时真切的眼神？还是他每一个顽皮的笑脸？

这件事或许是一个契机，是王舸与过去的自己诀别的契机。

他们双方都有错，林斯远错在自作主张，替别人做决定。而王舸觉得自己错在没有就事论事，那天在水房发泄出的怒火到后来就成了迁怒。

这让他现在不想面对林斯远，他觉得自己情绪还不够稳定，很容易再次爆发。

这么一拖就拖到了校园会，两人像小学生一样互不理睬，看到了也不打招呼。

开幕式过后，校运会就正式开始了。大喇叭时刻播放着通知和各班写上去给运动员加油的小纸条，一条加文明分十分。

张老师强制布置任务，每个人必须贡献5张。王舸思考着措辞，一笔一画地写在便签上。

纸张突然被阴影笼罩了，抬头一看，面前站了个人。

陈溪上身穿着班服t恤，下身套着运动短裤，笑眯眯地看着他。打趣道：“写得这么认真啊？”

王舸下意识地用左手遮住纸条。

“唉，不想给我看就说呗

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