第18节

师一向要求学生们什么水平就画什么画，以往有学生要画不合适自己水平的画时，她从来都是严厉阻止的。

不仅仅是怕学生崩心态，更担心急于求成会破坏学生的画画节奏。

张老师对此事的口头禅是：地基打歪了，高楼是建不成的，还会塌。

可今天……怎么就让华婕跨越两个难度去画对于高三学生来说都不容易的静物组了？

难道老师觉得华婕能画？

不仅白璐，其他同学也有些吃惊，以往名不见经传的华婕，仿佛忽然不太一样了呢。

华婕手搭着画板，眸光掠过白璐，得意一笑。

这笑容意味深长，让白璐脸转烫，郁结且羞愤。

第16章 得寸进尺

开始上课后，张老师对三组静物进行了简单讲解，随即所有找对适合自己静物组的同学都开始认真画画。

这个过程中，张老师一直在学生间穿梭，针对每个学生的进度和问题进行专向指导。

华婕也终于能消停画画了。

10分钟后，画室的门忽然被敲响。

少年宫美术班的张老师又收了一个学生，男生，长的还不错。

居然是景年，华婕回头看了一眼便觉得头疼，她差点忘了开学后‘同桌’景年也来少年宫学画画的事。

抱着人不犯我我不犯人的心态，华婕收回目光，将外界一切抛诸脑后，专注画起画来。

她视线落在静物组中，很快便将多个东西归纳成了一个整体。

哪怕这组静物一共十几样，但放置在一块儿，便组成了一个完整的斜三角构图。

华婕的手如挥洒魔法棒般，捏着2b铅笔，轻轻在素描纸上大幅度勾画，眨眼便在纸上框好了斜三角。

她又抬头盯着画看了一会儿，2b魔法棒又开始施展魔法，画纸上迅速出现几条辅助线——它们将十几样静物的位置精确在斜三角中。

随即，一个方形代表圆圆的苹果，一个大方形代表水壶……每样静物的粗略形态出现在纸上，静物之间的前后关系、大小关系、遮挡关系等，都在她轻描淡写的落笔中，被清晰表现出来。

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