设置也不同,主要分为文化课和专业课。
来这里的学生,大部分倾向于毕业后可以分配到一份工作。在工作中,晦涩的英语,凡人看不懂的高等数学,这些能有什么用?
不止学生的心里这样,刘红老师还找过教导主任,教导处王主任对这个事情,也是保持观望的态度。
“王主任,那些老师这样的态度,对孩子可不好,您得说说他们。”
“小刘啊,别一竿子打死一船人,这学生和老师,其实和做买卖差不多,有愿意的买,才有愿意卖的,这才构成了商品交易。你说,那些孩子都不学,上课睡觉,老师也是人,能对他们有好印象吗?”
刘红老师不喜欢这种商品言论,她认为孩子是在一个无知无畏的年龄,并不能这样定论,学生要是不想好好学,那老师就不好好的教吗?
王主任仗着资质老,压着刘红老师。其实老师的态度,也是教导主任的一个考量,但有些实际情况摆在这里,解决不了。少数服从多数,就事论事,和事佬,各种人生原则,灰色地带,限制了习以为常的美德,比如我们小时候唱的那样,做一个辛勤的园丁,培育着祖国的花朵。园丁还在,辛勤两个字早就不翼而飞。
看到刘红老师不做声,王主任以为自己赢了,谁愿意当一个在工作圈里,当一个与别人格格不入的人呢?
“小刘啊,你的……”
“王主任,如果学生愿意学了呢?”
王主任本来想对刘红老师说几句客套话,可是这么一说,把这个有些谢顶的老主任,给僵住了,他支支吾吾想说什么,本来是想直接告诉刘红老师,不要管这个事情,但这样讲不是自己搬起石头砸自己的脚的吗?
“那当然好!”
刘红老师走后,这个王主任很是生气,想着,要是真的让这个年轻的女教师用什么办法让孩子好好学习了,那自己这张老脸,可就有点搁不住了。
于是,王主任把和刘红老师同班的语文老师于伟叫了过来,问这些孩子的学习情况。高中的学生,大部分处于叛逆期的年龄,特别是职业学校,男生很多,大多是效仿。有一个不听话的,老师管不了,那大家都不听话。
刘红老师所在的高一四班,有一个特别不听话的男生。他叫徐明,来自于城市的郊区
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