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颇具传奇色彩的快一班，顶着荣耀光环的快一班，神龙见首不见尾的快一班，那里聚集的不过是一群更努力的人罢了。

可最普通的宋丛是这些人里的第一名，欢尔问他，“你为什么和他们不一样？”

上辅导班，有家教，更早去更晚归。

他答，“我认为我不需要。”

宋丛的一切都清晰无比，他的笔记、讲解、思路，甚至他对自己和他人的认知。

彼时的陈欢尔隐隐约约意识到这一点，但十几岁的她并不知道这种清晰意味着什么。

她只是跟随他的脚步击碎一个个不懂。月考进步几名，期末再几名，月考又几名。就像小时候爱吃的大大泡泡糖，吸一口气吹出来，泡泡便会膨胀一圈。她不断蓄力，期待着最终爆破的那个巨型泡泡。

它的名字叫天中。

5，左邻右舍2

开春时，学校举办公开课评比。小老头一副不大上心的模样，之前只在某次班会上通报过会有这个事。直到某天下午英语课早十分钟结束，教室里哗啦哗啦涌进一群领导，小老头亦是西装革履站上讲台，大家才意识到这是一项可以为老师挣颜面的重要活动。

陈欢尔本抱着事不关己认真听讲的态度，岂料课至一半班主任忽然点名让她说解题思路，要知转学半年多她被叫到的次数一只手都能数过来。

难道因为这几次考试有进步？

她暗自窃喜。问题并不难，她语速很快，说几句被小老头打断，“什么？”

欢尔重复，“cos……”

周围鸦雀无声。

“啊，”小老头忽然笑起来，边笑边纠正，“cos, 余弦。”

这下同学们笑了，观摩的教导主任、年级组长以及认识不认识的老师们也笑了，一时间教室里笑作一团。

只有陈欢尔笑不出来。因为她终于明白班主任为什么要她重复，为什么纠正，大家为什么会笑。

她按习惯去发这个函数的音节，考赛英，可那是四水老师教的带足乡音的叫法。

搞笑，土里土气，甚至让人费解。

班主任压压手示意坐下，“思路完全没问

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