分卷(33)

都不痛了。

李学道不满，反驳：你说的志向孰大孰小，你如何给它定义呢？你的志向是牛逼的大学，孩子的志向是安逸的生活，不是一路的嘛！怎么论大小？

老李，你可以这样想，但你作为老师不能这么说给学生听的啊。

对，我不倡导，也不反对。李学道瞧了一眼旁边的裘榆，朝他走过去，脸还对着蔡畅正色，但你也应该学会接受并尊重不大多数的存在。