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“你既然做了他们的老师，就要负到应有的责任，你这一个月教了他们什么吗？”

“呀，你是在对我说教？”五条悟离开了座椅靠背，撑着下巴看向对面的中原中也：“没当过老师的小鬼就不要说话了，你知道过多的干涉才是对一个人的成长最不利的因素吗？”

咒术师的咒术人人不同，就算是一个家族的咒术，成员于成员之间也会有微妙的不同，如果过多的干涉，才有可能是对一个人最大的弊处，可能会毁了一个人的前程。

——这些人本可以有更好的美好未来。

而这是五条悟二十多年来，在不同的家族里看到的现象，无数的天之骄子被大家族的条条框框限制住，在最好的时光里磨灭了棱角，变成了只会听从命令的机器。

甚至他的学生当中，就有一个是三大家族之一里的禅院真希。

伏黑惠已经离开了禅院家，这个不算。

你看看伏黑惠和禅院真希生龙活虎的样子，和大家族里从小成长起来的孩子有多么大的差别就知道了。

五条悟是最强不错，但一个人终究不能改变所有咒术师的想法，所以他做老师的原因就是想要改变咒术界古板又腐朽的现状，给之后的人一个足够自由的生活。

他主要教给学生们的，是不受束缚，拥有各种不可思议又可以把自己的想法付诸于行动的信念。

至于实力，五条悟相信着他的学生们会解决一切暂且挡在他们面前的困难。

中原中也不知道五条悟的心理活动，他只能看到五条悟不着调的态度。

或许他是知道的，五条悟自大又理所当然的想法。

老师的存在就是要引导着学生们大步走向前，这不单只传授他们积极向上的态度，如果是五条悟的话，还可以教导他们除了咒术之外的能力，比如体术，比如对付咒灵的经验。

学生们确实需要成长的空间，但不是人人都有和五条悟一样强到变态的实力，他们在长成勉强可以离开羽翼的实力之前，是需要其他人的庇护的。

然而一年级生他们呢，伏黑惠和钉崎野蔷薇还好一些，但虎杖悠仁跟着五条悟学习了那么久，对咒术的有些知识还是一知半解，可见五条悟的放养式教导有多么的不合理。

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