一种禁锢吗?
也就是说,她如果想要真的自由,那么她不应该给自己设限,不应该无视内心深处对宋蕴生的零星爱意,也不应该总逃避自己对过去生活的好奇。
既然她想要和宋蕴生在一起,想要和他做爱。
那她姑且就和他一起感受时间的流逝。
既然她好奇高中的朋友和生活,想见她们。
那她也不要草木皆兵,去尝试接受现实。
裴菲菲抬起手,轻轻搭上别人看不见的小人,rua
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她的脸。
这么多年里的回忆,痛苦与甜蜜并存。
作为自由的信徒,那我们就只要甜蜜好了。
好过分、好霸道、好无理取闹、好不讲道理。
可是,以前的她讲道理,过得一点也不开心。
人就活叁万天,干嘛非要循规蹈矩讲道理?
如果讲道理会让人过得痛苦,那就不必讲了。
陆苧的打压式教育总让她被迫服从,以嘲讽和挖苦来表达爱意,用抽打的耳光和箍掐来使她屈服,以满足她作为母亲的控制欲。
尽管这种方式以学习为中心,却对正常的爱情和其他美好的情感叁缄其语,却永远停留在表面,从来不会同她平等交流,也不会教她作为真正的大人该负的责任和义务。
她不知道在这种教育下,别人能不能被培养成优秀的人。
反正她变成了要住在医院的疯子。
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