传情

自然，“走吧。”

开学没两周，程望舒就让大家准备随笔本，每周一篇练笔，不限长短体裁，晓颂就有事没事写一篇，权当疏解情绪，没想到程望舒每次都批改的很认真，语法错误和错别字都会修改，不经意写下的小情绪还会写字疏导。

她就写的也越来越深刻认真，一些对问题的看法和三观也会得到认可或纠正，一来一回的，有点书信传情的意味来。

翻开随笔本，这次她写的是关于男女平权的看法，说是写随笔，也有试探老师观点的意图。

看到程望舒又一如既往在文章下写了一段，认可她的观点，字里行间竟然显出欣慰的味道。

“……此篇文章优点在：一，观点层层深入剖析，很有深度；二，文笔犀利切中肯綮，提出解决方案，议论文就应如此号召具备可行性……”

把惺忪写错偏旁，还被人用红笔圈出来，画方框提醒改错，旁边还有一行小字：“这种错误都犯？”

晓颂看着就咧开嘴角，脸也红了，呜咽一声趴到本子上，感觉纸张都带了程老师身上好闻的味道，香香的。

他怎么会这么好啊！！包晓颂你真是天大的福气！

“程老师又写啥了，看你一脸春心荡漾。”宥梨撇嘴嘲笑她。

“不给你看。”晓颂把后脑勺对着她，顺带蹭蹭那页潇洒漂亮的批注。

“真不公平！程老师就给我写了个：很有趣，小教室确实亟待装修，提醒你和你的朋友，注意安全。明摆着看笑话，太离谱了！”

宥梨举着随笔本哼唧。

“你看看晓颂写多少，你再看看你，就写了几行：我今天和晓颂来到小教室，本来想自习，谁料小教室太过久远失修，瓷砖破了一半，我一脚

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