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于昕桦知道常久笙没有在听,但是她自己也一直脸红着,戴手套的时候m0着她的手就不想放开,不过常久笙也心不在焉,自己摩挲了半天她也没挣脱……
一个上午就在反复地讲概念和戴手套过去了,常久笙没有问为什么重复,于昕桦也没有问为什么不听,两个人心里并没有讲课/听讲。
跑步的时候,于昕桦不再像以前那样有时候突然超过她,在前方等她,而是一直都只呆在常久笙身后一米,她停下她就停下,她开始她就开始,她用行动保证,只要常久笙回头就能看见她的笑脸,看见她的真心。
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那天晚上,常久笙抱着自己的衣服跑到于昕桦面前,腆着脸提出要求:“我可以去客房睡觉吗?”在弄清楚自己的心之前,她并不想和于昕桦靠得太近,如果靠太近,身T的感觉无疑会左右自己的选择。
于昕桦心里虽然有些失落,但是嘴上还是答应了,并且忙前忙后为她换了新的床上用品,给客房做大扫除,检查各种设施是否仍然安全可用,为她购买新的衣物并洗好,弄来弄去就差重新给她买一套房子了。
将一切看在眼里的常久笙有些动容。
开始场景模拟的第二天,两人不约而同地收起了不认真的表情,对视之中不再满是粉红泡泡,一个认真教一个认真学,于昕桦并不是一个好老师,常久笙也并不是一个乖学生,但是她们都在努力做对方的好老师/乖学生。
“于老师,我有问题!”常久笙虽然一脸认真地发言,但是眼
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