后记七十六铁路大开发

id="txt_15">大部分的贫寒士子，往往选择文科。

他们在村塾、私塾、族学、义学、社学这五种学校开蒙，如果成绩不足以考取官费生，又没钱入读私立书院，或不在官学当自费生。那么，他们就只能在有进阶课程的族学、义学、社学继续读书。

族学还好，有家族扶持。

义学和社学却教学质量堪忧，无一例外全都侧重于文科。它们只教纯理论的理科知识，有可能整个学校都找不到一架天平、一只烧杯，甚至一个老师就负责全校的数理化三科。

义学即私立慈善学校，由士绅、富豪捐款建立并长期经营。

社学虽然是公立学校，但师资力量有限，纯粹由地方官府拨款，一些社学甚至只有脱盲课程。这种学校更侧重于宣扬教化，让平民子弟能写会算，让平民子弟懂得法律、礼节和道德。

如此一来，长期在义学和社学读书的贫寒士子，就只能被迫选择成为文科生。他们的辍学率极高，读两三年就打工去了，能考中秀才的都属于凤毛麟角。

这一类贫寒士子，多来自暂时不愁温饱，却又没有多少余财，既缺乏家族的长期支持，还想跨越阶层的小市民和自耕农家庭。

即将傍晚，谢衍坐车返回城内。

李敦实追上来说：“先生，化学课程全都要改吗？”

谢衍笑问：“你的消息倒是灵通。”

李敦实道：“太学都传遍了，说这几天连续开会，就是在讨论如何重编化学教材。”

“没事，你们认真听课就行。”谢衍说道。

李敦实又说：“这几个月来，工部官吏到我家的水泥厂七八次。还把用新水泥浇筑的凝石（混凝土），扔到酸碱溶液里浸泡观察抗腐蚀性。前两日又来一拨，把我家生产的新水泥，买了好几百斤拿去做实验，听说都是些铁路和桥梁专家。”

谢衍点头说

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