第十一章 苦干半年！

还有些高考题是命题人员对课本题目的改造，让人似曾相识，但做起来难度不小，甚至布满了陷阱。所以我们接下来要先把知识点学透，再给考生讲透……”

刘萍萍感觉一切是那么地不真实，不敢相信同事竟成了“无冕校长”，并且他讲得非常有条理，给人感觉只要听他的，按他所说的做，就能教出能考上大学的好学生。

钟建余同样如此，不禁笑问道：“爱民，我们几个虽然脱产教补习班的学生，可我们的本职工作是初中教师，你说有没有办法让孩子们在中考时取得好成绩？”

“这很简单，提高难度。”韩爱民不假思索地说。

“怎么提高？”王老师好奇地问。

韩爱民理直气壮地说：“一年级教二年级的内容，以此类推，肯定能考出好成绩。”

“可这么一来不就超纲了吗？”

“我们只是接受教育局的业务指导，超纲就超纲，他们能拿我们怎么样？再说孩子们只要考得好，家长高兴，领导高兴，谁会管我们是怎么教的！”

“这也可以啊？”

“干我们这一行，人家只会看结果，不会看过程！”

眼前是分别教高三语文、英语、数学、物理、化学、历史、生物和地理等科的老师，算上坐在对面“掌握方向”的焦校长也才十个人。

人还是有点少啊，怎么也得凑够十八个，将来也好搞个“十八罗汉”阵容！

韩爱民觉得不能不带别的老师玩，毕竟都是同事，而且初中也应该卷起来，禁不住笑道：“焦校长，要不我们明天抽时间研究下，看看怎么提高中考的成绩。”

“行啊。”

焦校长参加了一晚上培训，对自己的得意门生充满信心，咧嘴笑道：“好好苦干半年，如果高考、中考两头都开花，我们到时候就不用再看厂领导的脸色！天下之大，我们不管去哪儿都有饭吃！”

……

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