第二十章 预考进行时

次肉，人家三天两头有肉吃。我爱人就是双河的，她说当时村里有好多孩子一到饭点，就跑到985厂院墙外面闻食堂烧菜的香味，通过香味儿分析厂里人今天吃得什么。”

这样的苦日子，庄书记也没少过。

不过今天是预考的第一天，现在不是忆苦思甜的时候，他摸摸嘴角，转身问：“杨主任，今年全省有多少高中毕业生参加预考？”

教委主任连忙道：“12万，这两年都在12万左右。”

“有多少学生能通过预考？”

“大概在3万左右。这3万考生中，只有不到1万人能被大学录取。”千军万马过独木桥，想考上大学太难，杨主任暗叹口气，想想又苦笑道：“前几天基中宣布招录计划，有个学生听说12万人参加预考，只有3万人能被预选，并且这3万人中还有复读生，当场口吐白沫昏倒了，差点引起恐慌。”

庄书记沉默了片刻，低声问：“我们基江今年大概能有多少学生考上大学。”

“庄书记，这让我怎么说呢。”

“你是教委主任，你心里应该有数。”

“我们的目标是争取考上150个，但目标终究是目标。”

“兄弟区县呢？”

“庄书记，这不好比。”杨主任很清楚庄书记想要成绩，可教育资源是不均衡的，他犹豫了一下，无奈地说：“主城区各方面条件比我们基江好，而且不知道好多少倍。比如渝中，去年预考，三个重点班全过，中等班过了大半，差班几乎一个都没能通过。”

基中的师资力量和经济条件确实无法与山城的主城区相提并论，但庄书记还是好奇地问：“我们基中的重点班，能达到渝中中等班的水平吗？”

“现阶段还达不到，跟人家还有很大差距。”杨主任掏出香烟，苦笑道：“这个差距不光体现在师资上，也体现在生源质量上。换句话说，高考不只是考查高中阶段的教育水平，而是考查从小学到高中的教育质量。”

陈副县长觉得有必要帮杨主任说几句公道话，抬头道：“庄书记，教育要从小抓起，我们的基础教育比较薄弱，想达到主城区的水平任重道远。”

作为基江的一把手，庄书记很清楚农村中小学的教学条件严重落后，直到今天，民办教师依然是农村中小学的教学主力。让初中毕业的去教小学，高中毕业

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