十年的光阴,那屡屡分离又次次紧握在一起的手、超越朋友却又不是恋人的他们,将会走向怎样的未来呢?
本书依照主角之一路彦的生长历程分成三个部份,分别为路彦的国中时期、高中时期与大学时期,每一时期木原老师都各自安排了事件与情感上的重点,而主角们也随着年岁增长在老师细腻的描述下蜕变、成熟,在下认为主角们各阶段的心理与思考模式,还有那恋爱情愫的暧昧进展,都是本书值得细细品味的精彩之处。
〈笑望明月Ⅰ〉是以路彦视角出发,在两人相遇的国中时期,在下认为学校的霸凌与对抗的勇气是本篇的重点,路彦对被欺负的自己感到无奈又愤怒,如同多数人般默默忍受只期待可以脱离的一天,但山田却像拨洋葱似的一层一层地拨开了路彦那从以前到现在的生活方式与束缚,教了路彦很多未曾接触过的事物与想法,虽然看起来好像山田在带坏路彦,但到本篇最後,路彦对现况涌生的对抗与改变,也许这一切都应该要感谢山田,在下对路彦的转变没有好与不好的评价,但在下觉得,至少已经比与山田相遇前的路彦,还要有勇气多了,这就是一件好事。
感情上,国中时期的路彦与山田正试探着彼此,路彦在山田身上得到其他大人不会给他的在乎与聆听,山田则是在路彦身上隐隐寻到一种归属感,他们在彼此好像都不认真的关系中,慢慢投入了将对方视为特别存在的感情。
〈笑望明月Ⅱ〉来到路彦住宿制高中时期,是以山田的视角出发,从高中以後,因为远离了父母威权管教的家庭、加上变得更坚强了,所以可以看到路彦充满朝气的一面,同时山田也开始让路彦加入自己的生活。在这一段可以看到基层流氓的生存之道XD想办法帮组织赚钱却又要兼顾黑道流氓的身分所以无法任意打工、努力在祭典上卖章鱼烧等等,虽然日子过得辛苦到让人认为「那就不要再做流氓了吧」,可是木原老师也在这时开始对山田的过去有所描写,让读者慢慢明白山田坚持留在黑道的原因。
由於生活环境改变、年纪增长等等,高中时期的路彦已经不是过去被动又容易被惹哭的他了,国中时期的路彦比较像被山田单方面玩弄,可是高中时期的路彦已经会面对自己的情慾,并且和山田有索求与互动,他们的感情在这青涩的时期慢慢成熟,不过却一直游移在朋友与恋人间的关系。
〈笑望明月Ⅲ〉一样以山田的视角出发,木原老师在後记中有提到,老师原先以路彦的角度撰写Ⅱ与Ⅲ的大纲,但因为路彦的生活太平淡无奇导致故事没有进展,因此便改以山田视角创作,
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