第9部分

>　　许蓓蓓性格太大大咧咧，根本不会注意到肖齐跟她怎样讲话，她只是偶尔会觉得肖齐跟班级里的同学谁都能闲聊瞎扯的好一会儿，唯独跟她，总在几句话中结束话题。

☆、第14章

对于新的班级，肖齐也不知道该怎么形容他跟同学的关系，好也是挺好的，但跟之前那个班级又不太一样。

比如说，同学之间也会聚在一起探讨作业，但事后大家总各回各位，独立解答，没有人会帮助其他人解惑答疑。有时他看到同桌在苦力纠结于一道数学题时，他好心给出解法，同桌看了后，不会说什么，只是更加冥头在那儿写写算算，很快再给他另外一种解法，还要强调一句，他自己的解法更好。

肖齐知道这样两人互相交流，使一道数学题有更多解法的行为是对的、是好的，但感觉上，总是有哪里怪怪的。

他把这个感觉支吾断续，像是极度难以表达出来讲给宋逸听的时候，宋逸一时不知道说什么好。

上了高中之后，他也有这种感觉，只是他把这种感觉理的很通顺。他们这所学校是重高，他们这个班级是重高当中的重点班，里面自然都是尖子生。每个尖子生都认为自己是优秀的，每个人都想自己最出挑，在这种想法下，那种隐形的竞争是无时无刻不存在的。

在这里，家庭好的孩子想自己更优秀，家庭一般的孩子想通过自己努力获得更多机会来让自己越发优秀，而贫困家庭的孩子能考进这所重高，本身的努力程度就是不容小觑。

这样的氛围中，没有谁不在竞争，十五六岁的孩子在维护自己那颗私心时，表现既幼稚又不会遮掩，偏又每个人都觉得自己遮掩的很好。

毕竟，下课时，聚在一起的吵闹戏玩、操场上挥汗如雨的踢球，都是成群结队的身影。

跟肖齐相处有一段时间了，宋逸多少知道肖齐这人有些单纯，想问题有些偏直线，他不会认为人家跟他说话会出现藏二说一的情况，通常，人家说了什么，他也就信了什么。

于是，他采取一种直接易懂的方式向肖齐解释。

“肖齐，你不用管别人怎么想，大家在一起学习，目标都是为了上大学，而我们学校历年都还有保送名牌大学的名额，竞争肯定是有的。你只要顾好自己，别让自己功课落下就行。其他，都别想了。”

宋逸这段时间也看出来了，肖齐的功课那是真的好，他从没有看过他为任何一门课的突击小测验焦急过。老师站在讲堂上，突然说考试，那他只会快速收拾好桌面，等待发卷作答，脸上根本没有一般同学会有的惊

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页 / 共6页